教师/地理教师的霍兰德六个代码权重

教师-地理教师的霍兰德六个代码权重如下：

1. 社交型（Social）权重较高：作为地理教师，你需要与学生和其他教育工作者进行积极而有效的沟通和交流，建立良好的师生关系，促进学生的学习和发展。

2. 研究型（Investigative）权重较高：作为地理教师，你需要具备研究和分析地理科学的能力，深入了解地理学的理论知识和最新研究成果，并将其传授给学生。

3. 传统型（Conventional）权重适中：地理教师需要遵循教学纲要和课程要求，有组织地进行教学和评估，同时在教学中注重纪律和秩序。

4. 艺术型（Artistic）权重适中：作为地理教师，你可以运用创造性的教学方法和资源，如地图、图表、模型等，在教学中让地理知识更生动有趣。

5. 实际型（Realistic）权重较低：虽然地理教学可能涉及一些实地考察和实践活动，但相对来说，注重理论知识和学术研究的能力更为重要。

6. 企业型（Enterprising）权重较低：尽管在教育领域中可能需要展示一些企业家的精神，如组织和管理教学活动，但相对来说，企业家能力不是这个职业的主要要求。

需要注意的是，霍兰德六个代码权重在不同的工作岗位和个人也会有所不同。以上权重是根据教师-地理教师这一职业的特点和任务所给出的一般权重。

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