教师/感统训练教师需要什么职业技能

教师-感统训练教师是指专门从事感统训练工作的教师，他们需要具备以下职业技能：

感统知识：熟悉儿童感统发展的理论基础和相关知识，了解不同感统的功能和影响，能够分析儿童感统问题，并制定相应的训练计划。
评估能力：具备评估儿童感统水平和问题的能力，采用不同的评估工具和方法，收集客观的数据和信息，为训练计划的制定提供依据。
训练方案设计：根据评估结果和个体差异，制定符合儿童需求和目标的感统训练方案，结合具体的方法和活动，以提高儿童感觉、认知和运动能力等方面的发展。
教学技巧和方法：熟悉并能够采用不同的感统训练技巧和方法，包括各种感觉刺激、运动活动、认知游戏等，通过个别或小组训练的形式，引导儿童参与和完成感统训练。
感统训练工具和设备：了解并能够正确使用各种感统训练工具和设备，包括平衡板、摇摆器、触觉球等，以提供有效的感觉刺激和训练效果。
观察和记录能力：能够观察和记录儿童的感统训练过程和进展情况，包括变化和提高的表现，并及时调整训练计划和方法。
与家长和其他教育专业人员的沟通能力：能够与儿童的家长、学校老师以及其他教育专业人员进行有效沟通和合作，共同关注儿童的感统发展和进步。
学习能力与专业素养：保持对感统训练领域的学习和更新，关注感统研究的最新进展，参与相关的专业培训和学术活动，不断提升自己的专业素养和教学能力。

感统训练教师需要具备以上职业技能，以便能够有效地进行感统训练，帮助儿童发展和改善感知、运动和认知能力。通过与家长和教育专业人员的合作，共同关注儿童的感统发展，提供个性化的训练方案和支持，促进儿童的健康成长和学习发展。